DOWNLOAD RESUME DIKLAT PENGEMBANGAN TP, ATP, DAN MA

Hai sahabatsains 

Salam bahagia

Kali ini Mbok Nyoman akan berbagi resume kegiatan diklat yang telah dilaksanakan oleh MGMP IPA Kabupaten Karangasem. 

LATAR BELAKANG KEGIATAN

Kurikulum merdeka merupakan satu dari sekian banyak episode perubahan kebijakan yang dilaksanakan oleh Kemendikbudristekdikti. Kurikulum ini merupakan jawaban dari tantangan yang dihadapi dunia pendidikan di Indonesia yang bertujuan untuk mewujudkan peserta didik yang kompeten secara akademik dan non akademik serta berkarakter/berkepribadian sesuai profil pelajar Pancasila. Kurikulum ini yang sebelumnya disebut sebagai kurikulum prototype memang sedikit berbeda dengan kurikulum 2013 diantaranya dari struktur kurikulum, capaian pembelajaran, asessmen dan lainnya. Capaian pembelajaran pada kurikulum merdeka bukan lagi per tingkat kelas namun dilaksanakan per fase.Sebagai seorang pendidik, guru harus tanggap pada perubahan kebijakan yg yang terjadi dalam pelaksanaan kurikulum merdeka. Pada bagian intrakurikuluer, perubahan dasar yang harus diketahui guru dalam kurikulum merdeka antara lain perubahan dari KI-KD menjadi capaian pembelajaran (CP), silabus menjadi alur tujuan pembelajaran (ATP) serta RPP yang berubah menjadi Modul Ajar.  Asessmen pada kurikulum merdeka juga mengalami perubahan. Pada kurikulum merdeka asessmen dilaksanakan sebelum dan pada saat pembelajaran dalam bentuk asessmen formatif, serta di akhir pembelajaran dalam bentuk asessmen sumatif. Selain asessmen, Modul Ajar yang menjadi pedoman bagi guru pada saat pembelajaran di kelas juga harus mencantukan pertanyaan pemantik dan pemahaman bermakna pada setiap pertemuan. Selain perubahan pada strukutr intrakurikuler, kurikulum merdeka juga mewajibkan pelaksanaan proyek pengembangan profil pelajar Pancasila. Hal ini bertujuan untuk mewujudkan peserta didik berkarater sesuai dengan profil pelajar Pancasila antara lain berakhlak mulia, berkebhinekaan global, bergotong royong, mandiri, berpikir kritis dan kreatif. Berbagai perubahan tersebut harus dipahami oleh guru sebelum melaksanakan pembelajaran di kelas, agar guru tidak bingung dalam melaksanakan pembelajaran sesuai kurikulum merdeka. Beranjak dari situasi tersebut, Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) IPA SMP Kabupaten Karangasem berinisiatif melaksanakan diklat pengembangan TP, ATP dan modul ajar berdasarkan capaian pembelajaran IPA pada fase D (SMP kelas VII sd IX). Diklat ini ditujukan untuk meningkatkan pemahaman guru IPA di Kabupaten Karangasem tentang kurikulum merdeka. Selain itu, kegiatan diklat ini juga diharapkan dapat menjadi ajang bagi guru IPA untuk mempersiapkan berbagai kelengkapan administrasi sesuai tuntutan kurikulum merdeka.

RESUME KEGIATAN

A.  Nama Kegiatan

Nama kegiatan : Diklat Pengembangan TP, ATP dan Modul Ajar Berdasarkan CapaianPembelajaran IPA pada Fase D

B. Penyelenggara

Penyelenggara kegiatan ini adalah Musyawarah Guru Mata Pelajaran IPA dengan dikoordinasikan oleh Dinas Pendidikan Kepemudaan dan Olahraga  Kabupaten Karangasem.

 

C. Waktu dan Tempat

Kegiatan Diklat ini dilaksanakan pada :

Hari / tanggal        :  Kamis, 14 Juli  s/d 18 Juli 2022

 

D. Pola Kegiatan

Pola kegiatan diklat ini dilaksanakan secara luring dengan 32 Jam Pelajaran

 

E. Tujuan

Adapun kegiatan ini bertujuan untuk:

1. Meningkatkan pemahaman guru IPA tentang kurikulum merdeka;
2. Meningkatkan pemahaman guru IPA tentang capaian pembelajaran (CP), tujuan pembelajaran (TP), alur tujuan pembelajaran (ATP) dan modul ajar (MA) serta asessmennya;
3. Meningkatkan kemampuan guru IPA dalam menyusun tujuan pembelajaran (TP), alur tujuan pembelajaran (ATP) dan modul ajar (MA) serta asessmennya;
4. Meningkatkan pemahaman guru IPA tentang proyek pengembangan profil pelajar Pancasila.

 

F.  Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan pada kegiatan ini, peserta diklat memiliki kemampuan antara lain sebagai berikut:

• Mampu memahami kurikulum merdeka;
• Mampu memahami capaian pembelajaran (CP), tujuan pembelajaran (TP), alur tujuan pembelajaran (ATP) dan modul ajar (MA) serta asessmennya;
• Mampu menyusun tujuan pembelajaran (TP), alur tujuan pembelajaran (ATP) dan modul ajar (MA) serta asessmennya;
• Mampu memahami proyek pengembangan profil pelajar Pancasila.

G. Struktur Program

Kegiatan diklat pengembangan TP, ATP dan modul ajar berdasarkan capaian pembelajaran IPA pada fase D ini dilaksanakan secara luring dengan struktur sebagai berikut:

H.  Peserta

Adapun peserta workshop ini adalah perwakilan guru IPA dari seluruh SMP/MTS/Satap Negeri dan swasta di Kabupaten Karangasem utamanya guru kelas VII.

 

I.    Instruktur

Adapun instruktur / pemateri pada kegiatan diseminasi ini adalah sebagai berikut:

J. Dampak Mengikuti Kegiatan

    Adapun dampak dari mengikuti kegiatan diklat  ini sebagai berikut 

1. Memahami tentang kurikulum merdeka;
2. Memahami tentang capaian pembelajaran (CP), tujuan pembelajaran (TP), alur tujuan pembelajaran (ATP) dan modul ajar (MA) serta asessmennya;
3. Memahami langkah menyusun tujuan pembelajaran (TP), alur tujuan pembelajaran (ATP) dan modul ajar (MA) serta asessmennya;
4. Memahami tentang proyek pengembangan profil pelajar Pancasila.

K. Tindak Lanjut

      Adapun tindak lanjut dari mengikuti kegiatan ini adalah membuat dokumen capaian pembelajaran (CP), tujuan pembelajaran (TP), alur tujuan pembelajaran (ATP) dan modul ajar (MA) serta asessmennya untuk diterapkan di sekolah 

KLIK DISINI UNTUK MENDAPATKAN FILE DALAM BENTUK PDF

cara download: klik DISINI,  Klik Create Link, dan klik Get Link

DOKUMENTASI KEGIATAN

HASIL PELATIHAN BERUPA MODUL AJAR DAPAT DIUNDUH DISINI

Read More

DOWNLOAD PERATURAN TERKAIT PENDIDIKAN TERBARU

Salam dan Bahagia sahabatsains

Sebagai seorang guru tentunya sahabat wajib mengetahui perubahan  kebijakan terkait pendidikan. Regulasi tentang pendidikan perlu dipahami sebagai pedoman oleh penyelenggara pendidikan, utamanya guru sebagai ujung tombak pendidikan.

Kali ini admin sahabatsains.com  membagikan peraturan terkait pendidikan. 

Caranya mendownload klik DISINI kemudian Klik Safelink, Createlink dan GetLink menuju tautan.

1. Permendikbudristek Nomor 7 Tahun 2022 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah [DISINI]
2. Permendikbudristek Nomor 5 Tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah [DISINI]
3. Permendikbudristek Nomor 16 Tahun 2022 tentang Standar Proses pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah [DISINI]
4. Permendikbudristek Nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah [DISINI]
5. Permendikbudristek Nomor 2 Tahun 2022 tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini, Bantuan Operasional Sekolah, dan Bantuan Operasional Penyelenggaraan Pendidikan Kesetaraan [DISINI]
6. Permendikbudristek Nomor 3 Tahun 2022 tentang Petunjuk Operasional Dana Alokasi Khusus Fisik Bidang Pendidikan Tahun Anggaran 2022 [DISINI]
7. Kepmendikbudristek Nomor 262/M/2022 Tentang Perubahan Kepmendikbudristek Nomor 56/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran [DISINI]
8. Keputusan Kepala BSKAP Nomor 033/H/KR/2022 Tentang Perubahan Atas Keputusan Kepala BSKAP Nomor 008/H/KR/2022 Tentang Revisi Capaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka [DISINI] revisi Juni
9. Keputusan Kepala BSKAP Nomor 009/H/KR/2022 Tentang Dimensi dan Elemen Profil Pelajar Pancasila  pada Kurikulum Merdeka [DISINI]

PANDUAN TENTANG KURIKULUM MERDEKA 

1. Panduan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila [DISINI]
2. Panduan Pembelajaran dan Asesmen [DISINI] rev Juni 
3. Konsep dan Komponen Modul Ajar [DISINI]
4. Konsep Alur Tujuan Pembelajaran [DISINI]
5. Prinsip Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan [DISINI]
6. Prinsip dan Prosedur Penyusunan Modul Ajar [DISINI]
7. Konsep Tujuan Pembelajaran [DISINI]
8. Asesmen Diagnostik [DISINI]
9. Kerangka Kurikulum, Prinsip Pembelajaran, dan Asesmen  [DISINI]
10. Asesmen Formatif dan Sumatif [DISINI]
11. Komponen Kurikulum Operasional [DISINI]
12. BUKU Panduan Pembelajaran dan Asesmen  [DISINI]

Read More

Laporan Pengembangan Diri Penyusunan RPP Berdiferensiasi Terintegrasi Teknologi Digital

 

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

 Kegiatan pengembangan diri Diklat Penyusunan RPP Berdiferensiasi Terintegrasi Teknologi Digital

 KLIK DISINI UNTUK DOWNLOAD (klik safe link dan get link)

1.   Waktu Pelaksanaan

Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 6 s/d 9 September 2021 secara online (dalam jaringan) dan offline

2.  Jenis Kegiatan

Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta pada Diklat Penyusunan RPP Berdiferensiasi Terintegrasi Teknologi Digital. Penyelenggara kegiatan ini adalah Musyawarah Guru Mata Pelajaran IPA Kabupaten Karangasem yang difasilitasi oleh Disdikpora Kabupaten Karangasem.

 

3.   Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan dari pengembangan diri ini adalah belajar merencanakan pembelajaran berdiferensiasi dan memanfaatkan aplikasi digital untuk pembelajaran.

 

4.   Narasumber dan Uraian Materi

Narasumber kegiatan, yaitu

1.      Bapak I Gede Sarya, M.Pd.

2.      Nyoman Sri Darmayanti, S.Pd

3.      Ni Putu Damayanti, S.Pd

4.      I Gede Yatha Waisnawa, S.Pd

5.      I Wayan Suriasa, S.Pd

6.      Ery Suhartawan, S.Pd

7.      Joni Arta, S.Pd

8.      Ngurah Artawan, M.Pd

Materi  yang  diberikan  dalam  pelatihan  ini  sebagai berikut:

1.      Pembukaan

2.      Kebijakan Disdikpora Karangasem

3.      Teknologi digital dalam pembelajaran

4.      RPP Berdiferensiasi

5.      Penyusunan RPP Berdiferensiasi

6.      Presentasi RPP berdiferensiasi

7.      Penutup

 

5.   Strategi Pelaksanaan

Pelaksanaan Diklat Penyusunan RPP Berdiferensiasi Terintegrasi Teknologi Digital ini dilakukan dengan metode: pembimbingan, diskusi, Meeting Online menggunakan zoom serta penugasan secara asinkronus. Pola diklat 32 Jam Pelajaran.

 

 

6.   Tindak Lanjut

Tindak  lanjut  yang  dilakukan  setelah  kegiatan  pengembangan  diri  ini  adalah:  mengaplikasikan hasil pelatihan ini dalam kegiatan pembelajaran dengan menyusun RPP berdiferensiasi diawali dengan memetakan kebutuhan belajar siswa serta belajar menggunakan media digital dalam memfasilitasi pembelajaran berdasarkan minat siswa.

7.   Dampak Pengembangan Diri

Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan adalah:

• Penulis semakin menyadari bahwa untuk menjadi guru yang profesional, harus disertai dengan upaya meningkatkan kompetensi dalam pembuatan beragam media pembelajaran yang menarik siswa mempelajari konten
• Melakukan analisis kebutuhan belajar di awal pembelajaran.
• Menggunakan beberapa metode analisis diagnosis nonkognitif untuk mengetahui kebutuhan belajar.

 

 SEMOGA BERMANFAAT

Read More

Laporan Pengembangan Diri Workshop Online Penyusunan Bank Soal Ujian Sekolah dan ANBK

Salam dan Bahagia dari Mbok Nyoman 

Sumber gambar: dokumen pribadi

"Antusias"

Satu kata tersebut menggambarkan perasaan Mbok Nyoman mengikuti Workshop Online Penyusunan Bank Soal Ujian Sekolah dan ANBK. Rasa haus akan kucuran ilmu bagaimana membuat soal IPA sepadan dengan soal-soal pada Asesmen Nasional terbayar lunas oleh pemateri, Bapak I Gede Sarya, M.Pd. 

"Tersirat" dan "Tersurat"

Membuat soal dengan stimulus yang kontekstual dan mengandung isu-isu terkini lumayan menantang. Sekali lagi Mbok Nyoman tegaskan MENANTANG, bukan sulit ya. Karena bagi Mbok Nyoman sendiri tidak ada hal yang sulit apabila kita berusaha, mau mencoba, tentunya berkolaborasi agar tak tersesat di jalan sendirian.  

Sumber  gambar: dokumen pribadi

Berikut ini Mbok Nyoman bagikan Review Pengembangan Diri, tentunya akan bermanfaat bagi rekan-rekan MGMP IPA Karangasem ketika akan mengajukan DUPAK. 

Laporannya dapat diunduh juga dalam bentuk word dan PDF dengan klik DISINI, kemudian klik safe link dan get link. 

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI 

Kegiatan pengembangan diri Workshop Online Pembuatan Bank Soal Ujian Sekolah dan ANBK adalah sebagai berikut:

1. Waktu Pelaksanaan

Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 7 s/d 10 Maret 2022 secara online (dalam jaringan)

2. Jenis Kegiatan

Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta pada Workshop Online Pembuatan Bank Soal Ujian Sekolah dan ANBK. Penyelenggara kegiatan ini adalah Musyawarah Guru Mata Pelajaran IPA Kabupaten Karangasem.

3. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan dari pengembangan diri ini adalah belajar membuat soal IPA yang kontekstual tipe knowing, applying, reasoning untuk Ujian Sekolah dan ANBK.

4. Narasumber dan Uraian Materi

Narasumber kegiatan, yaitu Bapak I Gede Sarya, M.Pd . Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini sebagai berikut:

5. Strategi Pelaksanaan

Pelaksanaan Workshop Online Pembuatan Bank Soal Ujian Sekolah dan ANBK ini dilakukan dengan metode: pembimbingan, diskusi, Meeting Online menggunakan Google Meet serta penugasan secara daring melalui grup WA.

6. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah mengaplikasikan hasil pelatihan ini dalam kegiatan pembelajaran dengan menyusun soal-soal setara dengan asesmen nasional. Soal yang dimaksud mengandung stimulus yang kontekstual dan terdapat level soal, yaitu knowing, applying, dan reasoning.

7. Dampak Pengembangan Diri

Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan adalah:

• Penulis semakin menyadari bahwa untuk menjadi guru yang profesional, harus disertai dengan upaya meningkatkan kompetensi dalam pembuatan beragam asesmen dalam mengukur kompetensi siswa.
• Kemampuan berpikir kritis siswa mulai ditumbuhkembangkan.
• Penulis makin literat untuk menemukan stimulus yang dekat dengan kehidupan nyata siswa dan up to date.

Semoga bermanfaat 

Sampai Jumpa dengan cinta dan kasih di kegiatan MGMP IPA Karangasem berikutnya. 

Menebar Kasih Berbagi Cahaya

Read More

Download Resume Workshop Kurikulum Paradigma Baru dan Penyusunan SKP 2021

Halo Sahabat Sains. 

Salam dan bahagia dimanapun Sahabat Sains berada. 

Sebelumnya, Mbok Nyoman sangat berterimakasih kepada pembaca yang senantiasa berkunjung ke blog yang terbilang sangat sederhana ini. Untuk Sahabat Sains, kita memang terpisahkan jarak, namun dengan setiap tulisan pada postingan-postingan di blog ini, Mbok Nyoman berharap  semoga Sahabat Sains tetap setia serta saling mendoa agar selalu dipenuhi keberkahan menghadapi segala tantangan kehidupan.

Demi memompa semangat Mbok Nyoman untuk menulis dan kontinu memposting di Blog, kali ini Mbok Nyoman berbagi resume pelaksanaan Workshop Kurikulum Paradigma Baru dan Penyusunan SKP 2021 yang baru-baru ini diselenggarakan oleh MGMP IPA Kabupaten Karangasem. 

Nama Kegiatan : Workshop Kurikulum Paradigma Baru dan Penyusunan SKP 2021 MGMP IPA Kabupaten Karangasem. Diselenggarakan tanggal 18 s/d 22 Januari 2022. 

Latar Belakang Kegiatan Workshop

Esensi kebijakan “Merdeka Belajar” yang telah dicanangkan oleh Kemendikbud Ristek adalah menggali potensi terbesar para pendidik dan peserta didik untuk berinovasi dan meningkatkan kualitas pembelajaran secara mandiri. Mandiri yang dimaksud bukan hanya mengikuti proses birokrasi pendidikan, tetapi dalam mengembangkan kreativitas mendesain sebuah rencana pelaksanaan pembelajaran dan melaksanakan proses pembelajaran, yang tentu saja bermuara pada pencapaian kompetensi peserta didik secara komprehensif sebagaimana tertuang dalam Standar Kompetensi Lulusan (SKL).

Disamping itu, kebijakan kurikulum bergerak ke paradigma baru yang menuntut para pendidik untuk mengajar dengan memperhatikan kebutuhan peserta didik (pembelajaran terdiferensiasi), mengadaptasi kurikulum nasional dengan kebutuhan lokal, dan meningkatkan kecakapan literasi melalui pendekatan yang lebih terarah. Kebijakan ini diharapkan dapat mendorong peningkatan mutu pembelajaran di dalam kelas.

Sejalan dengan semangat “Merdeka Belajar” dan dinamika kebijakan pendidikan, maka perlu dilakukan Penguatan Implementasi Kurikulum agar pelaksanaan pembelajaran dan penilaian sejalan dengan tuntutan masa kini dan yang akan datang. Oleh karena itu, MGMP IPA Kabupaten Karangasem mengadakan kegiatan workshop Kurikulum Paradigma Belajar dan Penyusunan SKP Tahun 2021 dengan membuat suatu panduan. Panduan

kegiatan ini berisi ketentuan-ketentuan mengenai pelaksanaan kegiatan Workshop KPB dan SKP. Panduan ini bertujuan untuk memberikan arahan tentang pelaksanaan kegiatan workshop agar dapat terlaksana dengan baik.

 Resume Kegiatan Workshop 

DOWNLOAD RESUMENYA [DISINI]

caranya:

setelah klik disini klik create link (tunggu sebentar kemudian klik get link. resume dapat diunduh dalam versi word maupun pdf ya sahabat.

Dokumentasi kegiatan

Semoga bermanfaat bagi sahabat sains

VERITAS VOS LIBERABIT

"The truth will set you free"

Read More

PKG, DUPAK, SKP 2021 DAN LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Hai Sahabat Sains 

Bahagia selalu merajut impian

Momen awal tahun 2022 ini admin Sahabat Sains tengah mempersiapkan berkas kenaikan pangkat guru. Saat ini admin berada di golongan III/d dengan pangkat Penata Tingkat 1 dan jabatan Guru Muda. 

Sedikit bercerita ya, sebagai ASN guru yang taat dalam bidang administrasi, sebaiknya Sahabat Sains mengajukan DUPAK tahunan secara kontinu. Namun karena admin memiliki berbagai kesibukan dan belum menyempatkan diri untuk penyusunan DUPAK tahunan jadilah dibuatnya langsung selama 3 tahun. Karena masa penilaian angka kredit berlaku hanya 3 tahun, admin tidak ingin melewatkan kredit yang seharusnya dapat dihitung dalam DUPAK.

Gassss Yuk

Berkas-berkasnya Mbok Nyoman save disini ya. Kurang lebihnya apabila terdapat kekeliruan (bukan sengaja salah) mohon koreksinya untuk menjadi tambahan pengetahuan bagi Mbok Nyoman. 

DUPAK ke IV/a  [DISINI]

Cover DUPAK  [DISINI]

PKG [DISINI]

Aplikasi PKG 14 kompetensi kaperpus dan kalab. DOWNLOAD [DISINI] 

Catatan penilaian 14 kompetensi guru mapel [DISINI]

Laporan pengembangan diri [DISINI]

SKP format 2021 [DISINI] 

Nota Usul KP [DISINI]

Tips agar lancar naik pangkat guru

1. Kendala yang paling sering dicurhatkan teman-teman kepada Mbok Nyoman adalah ketidaktercapaian angka kredit dalam publikasi ilmiah atau karya inovatif padahal angka kredit pengembangan diri sudah sangat memadai. Pengalaman Mbok Nyoman, kontinulah menulis karya seperti PTK, atau best practices tiap semesternya. Membuat modul, membuat alat peraga, alat pelajaran atau inovasi lainnya yang dituangkan ke dalam laporan. Biasanya bapak/ibu guru telah memiliki berbagai praktik baik, namun kendala utama berada dalam  fase kebingungan darimana memulai menulisnya. Jadi, bapak/ibu dapat menggali dari berbagai sumber contoh-contoh publikasi ilmiah dan berjuang untuk keluar dari zona nyaman bapak/ibu. Menulislah. Sesuaikan format tulisan dengan yang diminta dari penilai ya, karena bagaimanapun juga beliau yang akan menilai.
2. Menjadi tukang kreditlah! Mengapa? apabila bapak/ibu telah melakukan kegiatan diklat ataupun seminar sebagai pengembangan diri. Segeralah kumpulkan dengan apik surat tugas, fotocopy sertifikat/piagam, dan buatlah resumenya. Kreditlah pekerjaan bapak/ibu supaya tidak menumpuk dan menjadi nyaman di zona LUPA 
3. Berkolaborasilah dengan rekan-rekan guru lain untuk berbagi informasi praktik baik dalam komunitas praktisi. Hal ini akan memberikan semangat baru, ide, maupun motivasi dalam mengembangkan keprofesian bapak/Ibu

***Semoga bermanfaat ***

Read More

RESUME KEGIATAN PEMBATIK TAHUN 2020 LEVEL LITERASI HINGGA BERBAGI

Salam dan Bahagia Sahabat Sains

Kali ini admin ingin berbagi resume pengembangan diri PEMBATIK. Apa itu Pembatik ?  Pembatik kepanjangan dari Pembelajaran Berbasis TIK.  Terdapat 4 level pelatihan yang dapat diikuti dalam kegiatan ini. Berikut ini merupakan level yang harus dilalui dalam kegiatan Pembatik.

Apa pentingnya membuat resume kegiatan pengembangan diri untuk pendidik ?

Pembuatan resume wajib dilakukan sahabat pendidik untuk melengkapi kegiatan pengembangan diri terkait kelengkapan dalam mengajukan angka kredit kenaikan pangkat. Ada tiga kelengkapan yang perlu sahabat siapkan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri. Kelengkapan tersebut sebagai berikut:

1. Surat tugas dari atasan langsung 
2. Sertifikat / Piagam Kegiatan Asli dan Fotokopian dengan legalisir atasan langsung
3. Resume kegiatan yang diikuti

RESUME  PEMBATIK SESUAI LEVEL

SILAHKAN DOWNLOAD

PEMBATIK LEVEL LITERASI

PEMBATIK LEVEL IMPLEMENTASI

PEMBATIK LEVEL KREASI

PEMBATIK LEVEL BERBAGI

Semoga bermanfaat bagi teman-teman pendidik yang tengah melengkapi syarat pengumpulan angka kredit. 

Read More