Buku Model Pembelajaran Inovatif “Discovery-Inquiry Learning”

 Diary Berbagi Pembatik Level 4 Nyoman Sri Darmayanti, SRB Bali 2020

Bagi bapak/ibu guru di seluruh nusantara. Berikut ini adalah panduan belajar menggunakan Model Discovery - Inquiry Learning dengan bantuan fitur dari Portal Rumah Belajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan dan Kebudayaan pada tahun 2018

Jika ingin mendownload silahkan klik DISINI

Read More

CUCOKLOGI RUMAH BELAJAR (LEVEL 1)

 

Petunjuk Games:

Cocokkan dua gambar yang sama. Perhatikan Timer.

Read More

CUCOKLOGI RUMAH BELAJAR (LEVEL 2)

 

Petunjuk Games : Klik gambar dan cocokkan dua buah gambar yang sama . Perhatikan timer!

Read More

ALUR KEGIATAN PEMBATIK LEVEL 4 BERBAGI

Setelah melalui Kuliah Umum Pembatik Level 4 selanjutnya Sahabat Rumah Belajar terpilih di masing-masing provinsi mengikuti Kegiatan Coaching dan Penugasan.

BAGAIMANA ALUR KEGIATAN PEMBATIK LEVEL 4 ?

Berikut infografisnya dan jangan sampai terlewati setiap tahapannya.

Nah, dapat dipahami kan apa yang harus dilakukan sahabat di Level 4 Berbagi ini. Jadi jangan dipakai beban ya sahabat. Ini levelnya berbagi dengan kata lain sahabat adalah senjata pergerakan untuk memajukan pendidikan di Indonesia. Ayo Terus Bergerak. 

Read More

Unboxing Souvenir Cantik dari Pusdatin Kemdikbud

PAKET CANTIK PUSDATIN KEMDIKBUD MENDARAT DENGAN SELAMAT

Paketan kali ini berbeda sekali rasanya saat didapatkan. Mengingat perjuangan untuk mendapatkannya sangat LUAR BIASA. Mbak kurirnya juga semangat membawanya padahal masih gerimis mengundang. Saking senangnya, saya sempat dokumentasikan saat saya unboxing souvernirnya. 

Taraaaaa.... tonton videonya ya!

TERIMAKASIH PUSDATIN KEMDIKBUD 

TERIMAKASIH RUMAH BELAJAR

Read More

INGIN BERGABUNG DI PEMBATIK 2021? PERSIAPKAN DIRI DARI SEKARANG

BAGAIMANA CARANYA MENDAFTAR SEBAGAI PESERTA PEMBATIK? 

Perkenalkan, saya adalah Sahabat Rumah Belajar Bali Tahun 2020. Saya mengabdikan diri di SMP Negeri Satap Sangkan Gunung, Kabupaten Karangasem. 

Apa itu Pembatik?

PembaTIK kepanjangan dari Pembelajaran berbasis TIK, merupakan program Peningkatan Kompetensi TIK guru yang mengacu pada kerangka kerja peningkatan kompetensi TIK Guru UNESCO.

Apa itu Sahabat Rumah Belajar? 

Sahabat Rumah Belajar adalah pemberian label untuk 30 besar peserta Pembatik yang telah lolos ke Level 4: Berbagi. Tentunya lolos sebagai Sahabat Rumah Belajar menjadi sebuah kebanggaan. Mengapa demikian? Karena perjuangan keras telah dilalui di Level sebelumya. Apa saja Level yang harus dilewati? 

Level yang harus dilewati, yaitu Level 1 Literasi, kemudian Level 2 Implementasi, dan Level 3 Kreasi. Dari sekian banyak peserta terpilih 30 orang terbaik yang berhak mewakili masing-masing provinsinya sebagai Sahabat Rumah Belajar (SRB) dan mengikuti diklat PEMBATIK Level 4 Berbagi. 

Setelah saya terpilih sebagai Sahabat Rumah Belajar Bali di tahun ini. Banyak teman-teman guru yang bertanya kepada saya. "Mang, bagaimana sih caranya mengikuti diklat PEMBATIK di tahun 2021?, Saya juga ingin mencoba" 

Nah untuk menjadi Sahabat Rumah Belajar seperti saya, teman-teman bisa tonton VIDEO berikut ini untuk mendaftar di akun SIMPATIK.

INI ADALAH TAHAPAN MENJADI DUTA RUMAH BELAJAR

Ilustrasi Tahapan Pembatik

Nah demikianlah tahapan yang harus dilalui untuk menjadi SAHABAT RUMAH BELAJAR. Jika  menjadi yang terbaik akan dikukuhkan sebagai DUTA RUMAH BELAJAR mewakili provinsinya. 

Tidak terlalu sulit jika teman-teman sudah memanfaatkan PORTAL RUMAH BELAJAR dalam kesehariannya. Bagi yang belum bergabung dengan memanfaatkan fitur-fitur Rumah Belajar segera bergabung DISINI.

JANGAN LUPA GABUNG DI SELURUH SOSIAL MEDIANYA 

MERDEKA BELAJARNYA

RUMAH BELAJAR PORTALNYA

MAJU INDONESIA

Read More

PERUBAHAN WUJUD ZAT: DISCOVERY-INQUIRY LEARNING BERSAMA RUMAH BELAJAR

SALAM HANGAT SALAM SEHAT TETAP TANGGUH

Om Swastyastu,

Bagaimana kabar anak-anak? 

Jangan lupa jaga kesehatan ya anak-anak dimanapun berada. Semoga senantiasa sehat dan bugar di tengah pandemi ini. 

Nah anak-anak pernah mengamati ibu memasak air? ketika air sudah beberapa menit dipanaskan apa yang dapat anak amati? 

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyebutkan jenis zat
2. Menyebutkan ciri-ciri zat 
3. Memberikan contoh perubahan wujud zat

STIMULUS

Perhatikan gambar berbagai macam zat berikut ini. 

IDENTIFIKASI MASALAH

Identifikasilah, wujud zat dari masing-masing gambar tersebut!

PENGAMATAN DETEKTIF SAINS

Nah  sekarang masing-masing anak ibu tugaskan untuk menemukan benda-benda disekeliling kalian sebanyak mungkin kemudian catat nama bendanya dan amati bagaimana ciri-cirinya!

CATATAN DETEKTIF SAINS

Hasil pengamatan anak-anak dicatat dalam tabel pengamatan berikut ini!

PERIVIKASI DATA DETEKTIF SAINS

Wah luar biasa hasil pengamatan dan pencatatan anak-anak. Kalian semua pantas dijuluki detektif sains

 

Apakah zat dapat berubah wujudnya? bagaimana dengan proses terjadinya hujan? Ceritakanlah proses terbentuknya hujan di alam ini!

Terbentuknya hujan dimulai dari ..................................................................................................................................

Untuk lebih memahami tentang zat dan bagaimana perubuhan wujud zat tersebut ibu akan ajak anak-anak menonton video dari sumber belajar portal RUMAH BELAJAR yang dapat diakses pada link berikut https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id

NAH ini Video dari Sumber Belajar yang ibu sudah downloadkan dari link diatas. Selamat menonton. 

Sudah selesai menonton sampai habis ya videonya? begitu spesifiknya Tuhan menciptakan berbagai macam zat di dunia ini yang memiliki karakteristik bervariasi berdasarkan wujudnya

Sekarang anak-anak sudah terbayang bukan perubahan wujud zat?

GENERALISASI DETEKTIF SAINS

Setelah serangkaian kegiatan penemuan yang luar biasa di atas. Anak-anak pastinya sekarang dapat menggolongkan jenis zat yang ada dirumahmu berdasarkan wujudnya.

Simpulan apa yang anak-anak peroleh dari belajar kali ini? Menyenangkan bukan belajar penemuan ala-ala detektif  dengan model pembelajaran Discovery-Inquiri Learning?

CATATAN 

Aktivitas anak-anak tersebut dilaporkan dalam buku tugas IPA dan difoto kemudian dikumpulkan ke dalam TUGAS google classroom.

Terimakasih anak-anak pembelajaran hari ini berakhir dengan slogan Rumah Belajar

Belajar dimana saja, kapan saja dengan siapa saja melalui portal rumah belajar pasti semangat

Read More

MATERI PENGUKURAN MODEL DISCOVERY-INQUIRY LEARNING DENGAN PORTAL RUMAH BELAJAR

BESARAN, SATUAN, DAN PENGUKURAN

SEMANGAT BELAJAR DARI RUMAH

Om Swastyastu,

Bagaimana kabar anak-anak? 

Jangan lupa jaga kesehatan ya anak-anak dimanapun berada. Semoga senantiasa sehat dan bugar di tengah pandemi ini. 

Nah anak-anak pasti sudah pernah berbelanja di pasar bukan? Disana terjadi transaksi jual beli. Anak-anak tak asing mendengar kata menimbang, berapa kg? berat mangga 1 kg harganya berapa? benarkah penyebutan berat pada penimbangan mangga? Kali ini kita akan belajar tentang Besaran, Satuan, dan Pengukuran  bersama sumber belajar portal Rumah Belajar. 

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membedakan alat ukur baku dan tak baku
2. Menyebutkan besaran dan satuan yang sesuai secara international
3. Melakukan kegiatan mengkur benda di rumah

STIMULUS

Perhatikan gambar kegiatan mengukur berikut ini. 

Deskripsikan masing-masing gambar! Apa yang mereka lakukan dan alat ukur apa yang digunakan.

IDENTIFIKASI MASALAH

Manakah yang termasuk kegiatan mengukur dengan alat ukur yang baku?

Dengan alat ukur tak baku= ..........................................................................................................................

PENGAMATAN DETEKTIF SAINS

Nah  sekarang masing-masing anak ibu tugaskan mencari kelompok sebanyak 4 orang dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan untuk melakukan pengukuran di rumah dengan berbagai alat ukur yang sederhana. Dan membuat video cara anak-anak mengukur kemudian di upload di Tugas Kelas Google Clasroom. 

CATATAN DETEKTIF SAINS

Hasil kegiatan mengukur benda, dapat dicatat  dan dilaporkan dengan ketentuan sebagai berikut 

Judul :

Nama alat ukur:

Besaran yang diukur :

Hasil Pengukuran: 

PERIVIKASI DATA DETEKTIF SAINS

Wah luar biasa hasil pengukuran dan pencatatan anak-anak. Kalian semua pantas dijuluki DETEKTIF SAINS

 

Nah setelah anak-anak melakukan kegiatan mengukur benda yang ditemui di sekitar rumah, saatnya belajar lebih lanjut dari berbagai sumber belajar tentang besaran, Satuan dan pengukuran.

Ibu akan ajak anak-anak menonton video dari sumber belajar portal RUMAH BELAJAR  

Sudah selesai menonton sampai habis ya videonya? begitu telitinya alat ukur yang diciptakan oleh manusia. Anak-anak diharapkan memiliki kemampuan pembacaan alat ukur dengan tepat. 

GENERALISASI DETEKTIF SAINS

Setelah serangkaian kegiatan penemuan yang luar biasa di atas. Anak-anak pastinya sekarang dapat membuat simpulan tentang : serangkaian kegitan pengukuran

Menyenangkan bukan belajar penemuan ala-ala detektif  dengan model pembelajaran Discovery-Inquiri Learning?

CATATAN 

Aktivitas anak-anak tersebut dilaporkan dalam buku tugas IPA dan difoto kemudian dikumpulkan ke dalam TUGAS google classroom.

Terimakasih anak-anak pembelajaran hari ini berakhir dengan slogan Rumah Belajar

Belajar dimana saja, kapan saja dengan siapa saja melalui portal rumah belajar pasti semangat

MERDEKA BELAJARNYA, RUMAH BELAJAR PORTALNYA, MAJU INDONESIA

Salam Dari SRB BALI 2020: Nyoman Sri Darmayanti

Read More

CIRI MAKHLUK HIDUP DISCOVERY-INQUIRY LEARNING RUMAH BELAJAR

MATERI CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP

SEMANGAT BELAJAR DARI RUMAH

Om Swastyastu,

Bagaimana kabar anak-anak? 

Jangan lupa jaga kesehatan ya anak-anak dimanapun berada. Semoga senantiasa sehat dan bugar di tengah pandemi ini. 

Nah anak-anak pasti sudah mengenal apa saja makhluk hidup itu. Kali ini kita akan belajar tentang Ciri-Ciri Makhluk Hidup bersama sumber belajar portal Rumah Belajar. 

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menggolongkan makhluk hidup dan benda tak hidup
2. Menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup
3. Menjelaskan ciri hidup pada berbagai makhluk hidup yang ditemui di lingkungan sekitar

STIMULUS

Perhatikan gambar hewan berikut ini. 

Coba anak-anak cermati gambar di atas! Sebutkan gambar apa saja yang anak-anak amati! 

IDENTIFIKASI MASALAH

Manakah yang termasuk makhluk hidup dan manakah yang digolongkan benda tak hidup?

Makhluk Hidup = .............................................................................................................................

Benda Tak Hidup = ..........................................................................................................................

PENGAMATAN DETEKTIF SAINS

Nah  sekarang masing-masing anak ibu tugaskan mengamati makhluk hidup yang ditemui di sekitar lingkungan rumah!

CATATAN DETEKTIF SAINS

Hasil pengamatan anak-anak dicatat dalam tabel pengamatan berikut ini!

PERIVIKASI DATA DETEKTIF SAINS

Wah luar biasa hasil pengamatan dan pencatatan anak-anak. Kalian semua pantas dijuluki DETEKTIF SAINS

 

Nah setelah anak-anak mengamati berbagai ciri hidup pada masing-masing makhluk yang ditemui di sekitar rumah, saatnya belajar lebih lanjut dari berbagai sumber belajar tentang apa saja ciri-ciri makhluk hidup dan penjelasan masing-masing ciri makhluk Hidup. 

Ibu akan ajak anak-anak menonton video berikut ini

 

Sudah selesai menonton sampai habis ya videonya? begitu indahnya segala ciptaan makhluk hidup yang Tuhan ciptakan untuk kita jaga kelestariannya anak-anak. Jangan lupa jagalah organ-organ kita agar kita dapat hidup dengan sehat. 

Sekarang anak-anak sudah terbayang bukan ciri-ciri makhluk hidup? Terjawab sudah mengapa anak-anak dikatakan hidup.

GENERALISASI DETEKTIF SAINS

Setelah serangkaian kegiatan penemuan yang luar biasa di atas. Anak-anak pastinya sekarang dapat membuat simpulan tentang : contoh makhluk hidup dan benda tak hidup, ciri-ciri makluk hidup dan menjelaskan ciri pada makhluk yang ditemui.

Menyenangkan bukan belajar penemuan ala-ala detektif  dengan model pembelajaran Discovery-Inquiri Learning?

Untuk evaluasi silahkan klik link berikut ! 

CATATAN 

Aktivitas anak-anak tersebut dilaporkan dalam buku tugas IPA dan difoto kemudian dikumpulkan ke dalam TUGAS google classroom.

Terimakasih anak-anak pembelajaran hari ini berakhir dengan slogan Rumah Belajar

Belajar dimana saja, kapan saja dengan siapa saja melalui portal rumah belajar pasti semangat

MERDEKA BELAJARNYA, RUMAH BELAJAR PORTALNYA, MAJU INDONESIA

Salam Dari SRB BALI 2020: Nyoman Sri Darmayanti

Read More

BELAJAR KLASIFIKASI HEWAN INVERTEBRATA MODEL DISCOVERY-INQUIRY LEARNING DENGAN RUMAH BELAJAR

SEMANGAT BELAJAR DARI RUMAH

Om Swastyastu,

Bagaimana kabar anak-anak? 

Jangan lupa jaga kesehatan ya anak-anak dimanapun berada. Semoga senantiasa sehat dan bugar di tengah pandemi ini. 

Nah anak-anak pasti sudah mengenal berbagai macam hewan, baik yang ada di rumah maupun yang pernah dilihat di alam bebas, seperti di sawah, di sungai, di pantai maupun di kebun binatang. Kali ini kita akan belajar tentang Klasifikasi Hewan Invertebrata. Hewan invertebrata adalah hewan yang  tidak bertulang belakang.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyebutkan contoh hewan invertebrata
2. Mengklasifikasikan hewan invertebrata ke dalam filumnya

STIMULUS

Perhatikan gambar hewan berikut ini. 

Coba anak-anak sebutkan nama-nama hewan pada gambar di atas!

IDENTIFIKASI MASALAH

Menurut anak-anak diantara hewan-hewan tersebut yang manakah yang termasuk hewan invertebrata/ hewan tak bertulang belakang?

PENGAMATAN DETEKTIF SAINS

Nah  sekarang masing-masing anak ibu tugaskan mengamati hewan bertulang belakang apa yang ditemui di sekitar lingkungan rumah.

CATATAN DETEKTIF SAINS

Hasil pengamatan anak-anak dicatat dalam tabel pengamatan berikut ini!

PERIVIKASI DATA DETEKTIF SAINS

Wah luar biasa hasil pengamatan dan pencatatan anak-anak. Kalian semua pantas dijuluki detektif sains

 

Nah setelah anak-anak mengamati berbagai ciri hewan invertebrata yang ditemui di sekitar rumah, saatnya belajar mengkasifikasikan hewan-hewan tersebut ke dalam suatu filum. Filum apa saja yang ada pada hewan invertebrata. 

Ada 8 filum dalam klafisikasi avertebrata yaitu:

• Annelida
• Arthropoda
• Coelenterata
• Echinodermata
• Mollusca
• Nemathelminthes
• Platyhelminthes
• Porifera

Untuk lebih memahami ke delapan filum tersebut ibu akan ajak anak-anak menonton video dari sumber belajar portal RUMAH BELAJAR yang dapat diakses pada link berikut https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/#!/Content/Home/Details/7ffecd61ba3d4182bc60af5dd41b1b06

NAH ini Video dari Sumber Belajar yang ibu sudah downloadkan dari link diatas. Selamat menonton dan pahamilah ke delapan filum tersebut. 

Sudah selesai menonton sampai habis ya videonya? begitu indahnya segala ciptaan makhluk hidup yang Tuhan ciptakan untuk kita jaga kelestariannya anak-anak

Sekarang anak-anak sudah terbayang bukan filum dari hewan invertebrata?

GENERALISASI DETEKTIF SAINS

Setelah serangkaian kegiatan penemuan yang luar biasa di atas. Anak-anak pastinya sekarang dapat menentukan filum dari hewan-hewan yang anak-anak temui di lingkungan rumah. 

Simpulan apa yang anak-anak peroleh dari belajar kali ini? Menyenangkan bukan belajar penemuan ala-ala detektif  dengan model pembelajaran Discovery-Inquiri Learning?

CATATAN 

Aktivitas anak-anak tersebut dilaporkan dalam buku tugas IPA dan difoto kemudian dikumpulkan ke dalam TUGAS google classroom.

Terimakasih anak-anak pembelajaran hari ini berakhir dengan slogan Rumah Belajar

Belajar dimana saja, kapan saja dengan siapa saja melalui portal rumah belajar pasti semangat

Read More